途研科技「“研”途顺风」备考经验！跨专业考研如何才能成功上岸？

用户投稿 2025年06月22日 18:54:04 13 0

「“研”途顺风」备考经验！跨专业考研如何才能成功上岸？

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近日，教育部公布2020年考研国家分数线，一些主要集中在法学、教育、哲学、艺术、体育等文科的专业线有不同程度的上涨，很多正在准备2021年考研的同学就慌了神，想要通过“跨考”减轻分数过线的难度，但是跨专业同样有风险，决定前一定要充分考虑实际情况！

“跨考”难度有多大？

你必须考虑要选择的专业及它所在的学校，每年竞争的难度到底有多大。

你必须考虑所要学习的公共课和专业课知识，是否能够在一年内完成。

“跨考”须谨慎

1.文科转理工科要慎行

理工科一般都要考数学，另外相对来说理工科对于知识的积累有一定要求。文科专业的同学数学基础比较薄弱，重新开始学数学是很有挑战性的。

2.必要时考虑降级

如果想考的专业刚好是热门专业，那可以考虑换一所难度较低的学校。

如果有名校情节，那可以在自己的兴趣范围内尽可能选个稍微冷门的专业。同时考虑学校的招生人数，尽可能选择招收人数多的学校。

3.避免人云亦云

判断专业如何、就业前景等不要只看眼前，更不要盲目选择，一定要按自己的实际情况选择。

4.扬长避短

首先，在优势科目选择上，须以自己现有的知识和能力为基础，选择一些可以经过突击的形式迅速接受和提高的专业。

其次，要避开弱势科目，数学是考研公共课中较难且容易拉分的科目，数学困难的同学可以选择跨不考数学的专业。

“跨考”专业如何选？

1.就近原则

寻找相近专业或相关学科来跨考，最安全的方法还是找同一门类下或同一基础理论下的不同分支，最好能够在跨考前找到专业间的“交集”。

2.兴趣原则

兴趣是学习的动力，在兴趣的前提下选择的专业和学校将让整个学习过程充满激情。

3.备考难易程度

自身实力不是特别雄厚，切忌跨度太大。

4.发展前景原则

专业的发展前景也是跨考的同学应该重点关注的问题，无论是热门专业还是冷门专业，都要对专业的未来发展前景有清晰的认识。

中大“研”途优师相伴！顺德乐从一实“激燃”学子科技梦

如何在“双减”中做好科学教育加法，如何让科学课更有趣，如何整合更多社会资源打造家门口的科学教育阵地？在佛山市顺德区，乐从第一实验学校正在努力探索一条义务教育学段拔尖人才培养的创新路径。

近日，在老师和家长义工的带领下，顺德区乐从第一实验学校小学部50名同学背着高倍望远镜、长焦镜头照相机等专业设备，到中山大学开展“绿美中大·百鸟争鸣”科学教育研学活动。

“此次研学活动精心设计、效果出乎意料好，通过实地观察、亲身体验，进一步启发了学生对自然和科学的兴趣。”4月19日，乐从第一实验学校校长许勇辉接受南方+记者采访时表示。

学生们在中大校园发现了叉尾太阳鸟。

“研”途铸就科技梦

中山大学广州校区南校园目前记录鸟类228种，位居全国高校前列，占全国鸟种的七分之一，是闻名遐迩的观鸟圣地。

“中大南校园历经百余年的持续建设，形成乔灌草多层的立体生态系统，红墙碧瓦，绿丛掩映，被称为留鸟天堂、候鸟驿站、中国最美丽的大学校园之一。”中山大学生物学院教授瞿俊雄介绍说。

在瞿俊雄的带领下，孩子们架起观鸟的专业“大炮”，在藤萝苍翠中仔细搜寻，不久后，叉尾太阳鸟、蓝歌鸲、红耳鹎、仙八色鸫……映入大家的眼帘，随着孩子们“啊、哈、哦”的感叹声，这些幼小的心灵不断产生认知冲突，接受自然科学的启蒙。

瞿俊雄带领乐从第一实验学校的小学生观察鸟类习性。

“活动策划伊始，听说能够到百年中大校园观鸟，孩子们的热情空前高涨，为了从1000多名孩子中选出50名能够参与活动的幸运儿，我们可谓伤透了脑筋。”本次中大观鸟研学活动带队老师熊俊高介绍，“竞争·选择”成为了选拔参与学生的关键词。

譬如，201班学生郭梓涵年纪虽小，但却有一个称为《烟雾瀑布》的小发明。对于这个作品，他解释说，直角空间狭小、热蒸汽少、烟雾颗粒密度大于空气这三个因素，是导致“瀑布”顺着纸卷向下流动的原因。

203班学生王沐希制作了《站立的牙签》，展示了“重力小于浮力，水的表面张力被破坏后”的科学现象。205班学生汤睿熙尝试了《彩虹珍珠雨》的创作，用食用油密度小于水的密度这种科学道理形成一种色彩的梦幻景象，赢得同班学生阵阵惊叹。

这些充满创意的科技系作品，展现的是乐实学子对科学知识的探究欲，也让他们脱颖而出、成功前行。“无论研学课程、还是其他学科课程，以及课后托管服务，学校都在助力形成一种‘人人想玩、人人能玩、人人爱玩’的科学教育氛围。”许勇辉说。

“优”师培养栋梁材

事实上，早在2022年，乐从第一实验学校就与中山大学物理学院共同创建拔尖创新人才培养创新基地。今年2月，该校还在顺德第一次尝试从著名高等学府——中山大学聘请教授王嘉辉担任科学教育副校长，本次研学活动就是一次人才选拔培养模式的创新尝试。

学生们在研学实践中体验自然科学带来的快乐。

“科学教育副校长既有专业素养，又能跳出教育看教育，乐实聘请王嘉辉加盟，不仅为科学教育高质量发展持续赋能，更加强了高校与中小学的联系，为拔尖创新人才培养探索新的路径。”顺德区教育发展中心主任王涛说。

与中山大学合作，只是破解拔尖创新人才培养师资队伍不足的基础性措施。在推动拔尖创新人才早发现、早培养上，乐从第一实验学校还打造了以“三高赋能”为支撑的实践创新能力培养体系，依托校内优质师资组建拔尖创新人才培养博士师资团队，将高等级科研平台、高层次科研团队和高水平科研成果的“三高”资源有效转化为项目式学习课程、探究性实验平台等教学资源。

该校还不断优化教师队伍学历职称结构，现拥有博士学历教师3人，还聘请中大、华师、暨大三所高校2名国家级教学名师，11名教授为顾问团成员，9名博士为兼职科学导师，这为学校的拔尖创新人才培养提供了充分的师资保障。

除了建队伍，还要搭平台，让师生都有展示自己的机会。为此，该校的科学教育活动月暨科技嘉年华活动正在紧锣密鼓筹备中，活动设计科学手抄报、科幻画、科技游园会等系列活动。

“教育是一门创造可能性的学问，在‘双减’中做好科学教育加法，促进义务教育阶段拔尖创新人才早发现、早培养，不是一道简单的算数题，而是学校管理、教学理念的迭代升级。”许勇辉说，学校将在实践中探索、优化，不仅要作科学教育的示范校，还要用实际行动讲好拔尖创新人才培养的顺德故事。

南方+记者欧阳少伟

受访学校供图

【作者】欧阳少伟

【来源】南方报业传媒集团南方+客户端